Dans le cadre de sa politique d’ouverture au monde anglophone, le Togo franchit une nouvelle étape vers un système éducatif bilingue. Un atelier stratégique de validation des outils pédagogiques s’est tenu du 2 au 4 juillet 2025 pour généraliser l’enseignement de l’anglais au primaire. L’activité qui s’est déroulée à l’Université de Lomé a bénéficié du soutien de l’Ambassade des États-Unis.
Depuis son adhésion au Commonwealth en 2022, le Togo a fait du bilinguisme un levier prioritaire de transformation éducative. Dans cette dynamique, l’anglais – déjà introduit depuis deux ans dans les premières classes du préscolaire et du primaire – sera désormais enseigné à l’ensemble des élèves du cours moyen à partir de la rentrée scolaire 2025-2026.
Une approche inclusive et professionnelle
Pour baliser ce tournant décisif, un atelier de validation des manuels et ressources numériques s’est tenu à l’Université de Lomé. Organisé par le ministère des Enseignements primaire et secondaire avec l’appui technique de l’ambassade des États-Unis, cet atelier s’inscrit dans une volonté d’adopter des approches pédagogiques adaptées au contexte togolais pour généraliser l’anglais au primaire.
Pendant trois jours, une quarantaine d’acteurs du monde éducatif ont passé en revue les contenus pédagogiques destinés aux élèves de CM1 et CM2. Y ont pris part : des membres de la commission nationale de pilotage du projet de bilinguisme, des inspecteurs de l’enseignement et conseillers pédagogiques, des enseignants d’anglais du primaire et du secondaire, des représentants d’écoles internationales, et plusieurs experts spécialisés dans le développement de l’éducation bilingue.
Les échanges ont porté sur la pertinence des outils, la progressivité des apprentissages, et l’adéquation des contenus aux réalités socioculturelles du pays. Avec la généralisation de l’anglais au primaire, l’objectif est de garantir une acquisition linguistique de qualité dès le jeune âge, en misant sur des manuels illustrés, des supports interactifs et des exercices contextualisés.
Un choix stratégique à l’échelle nationale
Pour le gouvernement togolais, cette réforme linguistique est porteuse d’une triple ambition à savoir : renforcer les compétences linguistiques des générations futures, améliorer leur employabilité à long terme, et positionner le Togo comme un carrefour bilingue francophone-anglophone en Afrique de l’Ouest.
« L’anglais est aujourd’hui un passeport pour le monde du travail, la recherche, les échanges commerciaux. Former dès l’enfance à cette langue, c’est outiller nos jeunes pour leur avenir dans un monde globalisé », explique un responsable du ministère.
Le soutien de l’Ambassade des États-Unis, qui accompagne également la formation des enseignants, illustre l’importance accordée à cette initiative par les partenaires internationaux.
Cet atelier marque une étape cruciale dans la mise en œuvre d’un bilinguisme éducatif structuré, voulu par l’exécutif dans sa stratégie de développement à l’horizon 2025. Il s’inscrit pleinement dans les orientations de la Feuille de route gouvernementale 2020-2025, notamment dans l’axe 2 relatif au développement du capital humain.
A noter que l’enseignement de cette langue avait été introduit dans les classes de préscolaire, cours préparatoire 1 et 2 et cours élémentaire 1 et 2. Le défi, désormais, sera de former massivement les enseignants, équiper les établissements et maintenir la qualité dans la généralisation afin que toutes les écoles dispensent l’anglais aux élèves.
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