La phase III du projet UNESCO-CFIT Togo a \u00e9t\u00e9 lanc\u00e9e vendredi \u00e0 Lom\u00e9 par les repr\u00e9sentants des institutions de formation des enseignants du Togo et les membres du comit\u00e9 de pilotage. L\u2019objectif est d\u2019am\u00e9liorer la formation des enseignants pour combler le d\u00e9ficit qualitatif de l\u2019\u00e9ducation en Afrique. Ceci, \u00e0 travers l\u2019introduction des Technologies de l\u2019Information et de la Communication (TIC) dans les dispositifs de formation des enseignants. Cette nouvelle \u00e9tape s’inscrit dans la continuit\u00e9 de la phase II lanc\u00e9e en 2016.<\/p>\n\n\n\n
Biyao Kokou, directeur des formations, point focal du projet UNESCO CFIT et repr\u00e9sentant du ministre togolais en charge de l\u2019\u00e9ducation qui a donn\u00e9 le ton pour le d\u00e9marrage de la 3e phase du projet UNESCO-CFIT Togo. Ceci, en pr\u00e9sence de Lamine Sow, charg\u00e9 du bureau r\u00e9gional d\u2019Abuja, et Koffi Agboh, secr\u00e9taire g\u00e9n\u00e9ral de la commission nationale togolaise pour l\u2019UNESCO<\/a> au Togo.<\/p>\n\n\n\n Le programme a d\u00e9marr\u00e9 pour une dur\u00e9e de 2 ans. Il consiste \u00e0 mettre \u00e0 contribution la technologie de l\u2019information et de la communication dans les disciplines de formations. Ce qui permet l\u2019am\u00e9lioration de la formation des enseignants pour combler le d\u00e9ficit qualitatif de l\u2019\u00e9ducation en Afrique.<\/p>\n\n\n\n \u00ab Pour acc\u00e9l\u00e9rer l\u2019introduction de TIC dans syst\u00e8me \u00e9ducatif, le Togo vient de se doter d\u2019une politique d\u2019int\u00e9gration de TIC dans l\u2019\u00e9ducation. Ce projet a abouti gr\u00e2ce \u00e0 l\u2019appui financier de l\u2019UNESCO. Ainsi, dans la mise en \u0153uvre de la phase III, il est pr\u00e9vu de porter l\u2019attention \u00e0 l’identification des leviers qui catalysent l\u2019int\u00e9gration des TIC dans les pratiques p\u00e9dagogiques. Notamment la formation d\u2019un grand nombre d\u2019enseignants \u00bb, a indiqu\u00e9 Koffi Agboh. <\/p>\n\n\n\n L\u2019\u00e9quipe nationale s\u2019engage donc \u00e0 regarder de pr\u00e8s les facteurs porteurs ou les causes de blocages pour les \u00e9liminer et avancer vers des r\u00e9sultats probants.<\/p>\n\n\n\n Selon M. Biyao, d\u2019importants r\u00e9sultats ont \u00e9t\u00e9 engrang\u00e9s au cours de la phase II gr\u00e2ce \u00e0 tous les acteurs. Ainsi, il a appel\u00e9 \u00e0 la mobilisation de tous pour la r\u00e9ussite de la phase III.<\/p>\n\n\n\n \u00ab La phase III sera essentiellement ax\u00e9e sur le renforcement des capacit\u00e9s des enseignants pour accro\u00eetre notre r\u00e9silience face aux impr\u00e9vus comme la pand\u00e9mie \u00e0 covid-19 qui a secou\u00e9 les syst\u00e8mes \u00e9ducatifs du monde entier. Le succ\u00e8s de la phase III donnera sans nul doute l\u2019impulsion \u00e0 notre syst\u00e8me \u00e9ducatif vers l\u2019atteinte d\u2019une \u00e9ducation de qualit\u00e9 \u00bb a rappel\u00e9 le directeur des formations. <\/p>\n\n\n\nUNESCO-CFIT pour un enseignement de qualit\u00e9<\/h3>\n\n\n\n