{"id":3301,"date":"2017-03-03T17:27:12","date_gmt":"2017-03-03T17:27:12","guid":{"rendered":"https:\/\/www.togobreakingnews.tg\/rescue2017\/03\/03\/un-statut-particulier-pour-les-enseignants-d-ici-6-mois-le-gouvernement-appelle-a-une-treve\/"},"modified":"2017-03-03T17:27:12","modified_gmt":"2017-03-03T17:27:12","slug":"un-statut-particulier-pour-les-enseignants-d-ici-6-mois-le-gouvernement-appelle-a-une-treve","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.togobreakingnews.tg\/rescue\/un-statut-particulier-pour-les-enseignants-d-ici-6-mois-le-gouvernement-appelle-a-une-treve\/","title":{"rendered":"Un statut particulier pour les enseignants d’ici 6 mois, le gouvernement appelle \u00e0 une tr\u00eave"},"content":{"rendered":"

Le Groupe de travail mis en place le 18 janvier dernier par le Premier Ministre<\/a> pour r\u00e9fl\u00e9chir sur les probl\u00e8mes auxquels est confront\u00e9 le secteur de l\u2019\u00e9ducation au Togo a cl\u00f4tur\u00e9 ses travaux vendredi \u00e0 Lom\u00e9. Les travaux ont abouti \u00e0 plusieurs conclusions portant sur la question du Statut particulier de l\u2019enseignant togolais, l\u2019enseignement confessionnel et les autres d\u00e9fis \u00e0 relever dans le secteur.\u00a0<\/p>\n

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Ces derni\u00e8res ann\u00e9es, le syst\u00e8me \u00e9ducatif togolais rencontre d\u2019\u00e9normes difficult\u00e9s. Des mouvements sociaux dont des gr\u00e8ves sont observ\u00e9s chaque ann\u00e9e avec des perturbations des cours. Le gouvernement ne compte plus se contenter de solutions \u00e9ph\u00e9m\u00e8res, fragmentaires consistant \u00e0 traiter les effets et sympt\u00f4mes de la crise au lieu de s\u2019attaquer aux causes profondes et de traiter dans leur globalit\u00e9 les pr\u00e9occupations et les d\u00e9fis du secteur \u00e9ducatif.<\/p>\n

C\u2019est \u00e0 cet exercice que le groupe de travail s\u2019est pr\u00eat\u00e9 en 13 s\u00e9ances. L\u2019id\u00e9e est de proposer des approches de solutions globales, viables et durables. Gilbert Bawara, le ministre de la fonction publique, qui avait \u00e0 ses c\u00f4t\u00e9s ses coll\u00e8gues Komi Tchakpel\u00e9 et Georges A\u00efdam, a expliqu\u00e9 que le groupe a travaill\u00e9 avec le sens de l\u2019urgence afin de trouver des solutions pour l\u2019avenir mais aussi en tenant compte de la situation actuelle. \u00ab Il faut trouver des solutions rapidement pr\u00e9occupations, aux probl\u00e8mes et d\u00e9fis qui existent \u00bb, a-t-il dit avant d\u2019indiquer que les recommandations formul\u00e9es par le groupe seront transmises sans d\u00e9lai au Premier Ministre pour \u00eatre mises en \u0153uvre.<\/p>\n

Le statut particulier, l\u2019enseignement confessionnel et les autres d\u00e9fis<\/strong><\/span><\/p>\n

Lors des travaux, la question des enseignants auxiliaires a \u00e9t\u00e9 \u00e9voqu\u00e9e. Et le gouvernement indique que les pr\u00e8s de 13 mille enseignants auxiliaires ont eu leur acte de nomination dans la fonction publique avec effet \u00e0 compter du 1er janvier 2017. Quant \u00e0 la question des cotisations ou des pr\u00e9l\u00e8vements, il a \u00e9t\u00e9 demand\u00e9 aux enseignants ou aux ayants droits de recourir \u00e0 des d\u00e9marches individuelles aupr\u00e8s de la Caisse de retraite, de la CNSS et du minist\u00e8re de l\u2019\u00e9conomie. De m\u00eame que la question des affectations et des mutations punitives. Des r\u00e8gles seront fix\u00e9es et des proc\u00e9dures d\u00e9finies \u00e0 cet effet pour \u00e9viter des pratiques discriminatoires et arbitraires.<\/p>\n

Evoquant le Statut particulier, le groupe de travail apr\u00e8s avoir r\u00e9alis\u00e9 que des efforts ont \u00e9t\u00e9 faits ces derni\u00e8res ann\u00e9es par le gouvernement, a reconnu que des d\u00e9fis restent encore \u00e0 relever en ce qui concerne la condition de l\u2019enseignant togolais. \u00a0Des orientations et principes ont \u00e9t\u00e9 d\u00e9gag\u00e9s et le Groupe de travail a recommand\u00e9 que le texte soit adopt\u00e9 dans les 6 prochains mois, soit avant la rentr\u00e9e scolaire 2017-2018.\u00a0<\/p>\n

Les organisations syndicales ont estim\u00e9 que dans l\u2019intervalle, il faut une mesure de revalorisation de la prime d\u2019incitation \u00e0 la fonction enseignante et demandent que le gouvernement r\u00e9agisse dans les deux semaines suivant la transmission des conclusions. Le ministre Bawara a expliqu\u00e9 que face \u00e0 l\u2019ampleur des d\u00e9fis et des besoins auxquels le secteur \u00e9ducatif est confront\u00e9, il est n\u00e9cessaire d\u2019\u00e9valuer leurs impacts financiers et budg\u00e9taires avant de se d\u00e9terminer.<\/p>\n

En ce qui concerne l\u2019enseignement confessionnel, il a \u00e9t\u00e9 soulign\u00e9 la n\u00e9cessit\u00e9 de r\u00e9gler la question des 1045 enseignants r\u00e9cemment pris en charge \u00e0 travers une subvention de l\u2019Etat. Une convention devrait \u00e9galement \u00eatre \u00e9labor\u00e9e et va r\u00e9gir les relations entre les \u00e9glises et l’Etat.<\/p>\n

Quant aux autres d\u00e9fis, il a \u00e9t\u00e9 recommand\u00e9 de doter les \u00e9coles d\u2019infrastructures et \u00e9quipements modernes, de m\u00eame que la mise en place d\u2019une loi d\u2019orientation de l\u2019\u00e9ducation et de la formation. Le groupe de travail a pr\u00e9conis\u00e9 une d\u00e9concentration renforc\u00e9e du cadre de gestion du syst\u00e8me \u00e9ducatif et une meilleure coop\u00e9ration entre l\u2019Etat et les autres acteurs.\u00a0<\/p>\n

Le gouvernement appelle \u00e0 une\u00a0tr\u00eave<\/strong><\/span><\/p>\n

Dans le cadre de la prise en charge des recommandations et pour permettre au gouvernement de prendre des mesures n\u00e9cessaires, le groupe de travail appelle les enseignants gr\u00e9vistes \u00e0 observer une tr\u00eave.<\/p>\n

Face \u00e0 l\u2019urgence et \u00e0 la n\u00e9cessit\u00e9 de ramener le calme et la s\u00e9r\u00e9nit\u00e9 dans notre syst\u00e8me \u00e9ducatif et de favoriser le d\u00e9roulement normal des activit\u00e9s scolaire, le groupe de travail recommande aux autorit\u00e9s gouvernementales de communiquer aux enseignants dans les meilleurs d\u00e9lais, la suite r\u00e9serv\u00e9e \u00e0 la demande de revalorisation de la prime de la fonction enseignante. En cons\u00e9quence, le groupe de travail lance un appel pressant \u00e0 tous les enseignants et aux organisations syndicales \u00e0 observer une tr\u00eave en attendant la r\u00e9ponse du gouvernement.<\/p>\n

L’id\u00e9e de cette tr\u00eave est de ne pas compromettre l’ann\u00e9e scolaire et de favoriser une reprise normale des activit\u00e9s<\/a> pour que l’essentiel des cours soit dispens\u00e9 afin de permettre aux \u00e9l\u00e8ves de bien passer les examens et \u00e9valuations de fin d’ann\u00e9e.<\/p>\n

La question des cours que les enseignants gr\u00e9vistes disent ne plus reprendre a \u00e9t\u00e9 \u00e9voqu\u00e9e. Le ministre Bawara a indiqu\u00e9 que ce probl\u00e8me sera trait\u00e9 sous l\u2019angle de faute professionnelle et de violation des r\u00e8gles p\u00e9dagogiques, d\u2019\u00e9thique et de d\u00e9ontologie.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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