{"id":44494,"date":"2024-10-17T17:40:31","date_gmt":"2024-10-17T17:40:31","guid":{"rendered":"https:\/\/www.togobreakingnews.tg\/rescue?p=44494"},"modified":"2024-10-17T17:40:33","modified_gmt":"2024-10-17T17:40:33","slug":"enseignement-technique-sous-emploi","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.togobreakingnews.tg\/rescue\/enseignement-technique-sous-emploi\/","title":{"rendered":"Enseignement technique et professionnel: Taux pr\u00e9occupants de sous-emploi chez les dipl\u00f4m\u00e9s"},"content":{"rendered":"\n

Le 3e rapport de l’enqu\u00eate sur la transition des jeunes dipl\u00f4m\u00e9s de l’enseignement technique et de la formation professionnelle (ETFP) vers la vie active a \u00e9t\u00e9 pr\u00e9sent\u00e9 jeudi par l\u2019\u00e9quipe technique nationale lors d’une s\u00e9ance de restitution et de validation. Cet \u00e9v\u00e9nement a \u00e9t\u00e9 pr\u00e9sid\u00e9 par Isaac Tchiakpe, ministre de l\u2019Enseignement technique, de la Formation professionnelle et de l\u2019Apprentissage. Les r\u00e9sultats de l’enqu\u00eate r\u00e9v\u00e8lent un probl\u00e8me alarmant de sous-emploi<\/a> qui affecte une grande majorit\u00e9 des dipl\u00f4m\u00e9s.<\/p>\n\n\n\n

Un sous-emploi g\u00e9n\u00e9ralis\u00e9 chez les dipl\u00f4m\u00e9s<\/strong><\/h3>\n\n\n\n

L’enqu\u00eate, portant sur les dipl\u00f4m\u00e9s de l’ann\u00e9e scolaire 2018-2019, avait pour objectif d’\u00e9valuer leur taux d’insertion professionnelle, d\u2019identifier les secteurs d’activit\u00e9s vis\u00e9s et de cerner les besoins en formation continue. R\u00e9alis\u00e9e selon des normes scientifiques et des standards internationaux, elle tient compte des sp\u00e9cificit\u00e9s du march\u00e9 de l’emploi au Togo.<\/p>\n\n\n\n

Les conclusions sont pr\u00e9occupantes. Le rapport indique que plus de 80% des dipl\u00f4m\u00e9s de l’enseignement sup\u00e9rieur sont en situation de sous-emploi invisible, tandis que plus de 50% des dipl\u00f4m\u00e9s de l’enseignement technique et de la formation professionnelle rencontrent le m\u00eame probl\u00e8me.<\/p>\n\n\n\n

\u00ab Les agents de collecte de donn\u00e9es ont interrog\u00e9 1 477 dipl\u00f4m\u00e9s de l’ann\u00e9e 2018-2019 sur un \u00e9chantillon pr\u00e9vu de 2 270, soit un taux de r\u00e9alisation de 65%. Les r\u00e9sultats r\u00e9v\u00e8lent des taux d’insertion professionnelle \u00e9lev\u00e9s : 96% pour les dipl\u00f4m\u00e9s de l’enseignement sup\u00e9rieur et 97% pour ceux de l’enseignement technique et de la formation professionnelle. Cependant, un s\u00e9rieux probl\u00e8me de sous-emploi persiste. Plus de 8 dipl\u00f4m\u00e9s sur 10 dans l’enseignement sup\u00e9rieur et plus de 5 dipl\u00f4m\u00e9s sur 10 dans l’enseignement technique sont en situation de sous-emploi invisible, avec des disparit\u00e9s notables selon les dipl\u00f4mes et les domaines d’\u00e9tudes \u00bb, a expliqu\u00e9 le Professeur S\u00e9na Yawo Akakpo-Numado, secr\u00e9taire technique permanent du plan sectoriel de l\u2019\u00e9ducation.<\/p>\n\n\n\n

R\u00e9action des autorit\u00e9s<\/strong> de l’enseignement technique<\/h3>\n\n\n\n

Isaac Tchiakpe a salu\u00e9 le travail des acteurs impliqu\u00e9s dans cette enqu\u00eate, soulignant son importance pour les dipl\u00f4m\u00e9s, car elle permet de recueillir leurs exp\u00e9riences et de mieux comprendre leurs attentes. Ces donn\u00e9es sont essentielles pour orienter les d\u00e9cisions en mati\u00e8re de politiques d’insertion professionnelle. Le ministre de l’enseignement technique et de la formation professionnelle<\/a> a \u00e9galement not\u00e9 les avanc\u00e9es m\u00e9thodologiques de cette 3e \u00e9dition, telles que l’inclusion des \u00e9tablissements priv\u00e9s et l’introduction de nouveaux indicateurs.<\/p>\n\n\n\n

\u00ab Apr\u00e8s les enqu\u00eates de 2014 et 2019, cette 3e \u00e9dition marque des avanc\u00e9es significatives, notamment par la prise en compte des \u00e9tablissements priv\u00e9s de l’enseignement sup\u00e9rieur et par l’\u00e9laboration de nouveaux indicateurs. Notre syst\u00e8me doit former des professionnels comp\u00e9tents pr\u00eats \u00e0 relever les d\u00e9fis du monde du travail. Cependant, notre mission ne se limite pas \u00e0 d\u00e9livrer des dipl\u00f4mes. Il est primordial pour nous de suivre le parcours de ces dipl\u00f4m\u00e9s, de comprendre leurs r\u00e9ussites, mais aussi leurs difficult\u00e9s, afin d’ajuster en permanence les programmes de formation aux r\u00e9alit\u00e9s du march\u00e9 de l’emploi \u00bb, a d\u00e9clar\u00e9 M Tchiakpe.<\/p>\n\n\n\n

Le gouvernement togolais cherche \u00e0 offrir une \u00e9ducation accessible \u00e0 un maximum de citoyens, align\u00e9e sur les besoins du march\u00e9 de l’emploi. L\u2019objectif est d’atteindre d’ici 2025 un taux d’insertion de 80% pour les jeunes dipl\u00f4m\u00e9s de l’enseignement technique et de la formation professionnelle, afin de mieux r\u00e9pondre aux exigences du march\u00e9 du travail.<\/p>\n\n\n\n

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