{"id":50984,"date":"2025-07-09T12:14:25","date_gmt":"2025-07-09T12:14:25","guid":{"rendered":"https:\/\/togobreakingnews.info\/?p=50984"},"modified":"2025-07-09T12:14:25","modified_gmt":"2025-07-09T12:14:25","slug":"kokoroko-generalise-anglais-au-primaire","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.togobreakingnews.tg\/rescue\/kokoroko-generalise-anglais-au-primaire\/","title":{"rendered":"Togo : Dodzi Kokoroko g\u00e9n\u00e9ralise l\u2019anglais au primaire d\u00e8s la rentr\u00e9e"},"content":{"rendered":"\n

Dans le cadre de sa politique d\u2019ouverture au monde anglophone, le Togo franchit une nouvelle \u00e9tape vers un syst\u00e8me \u00e9ducatif<\/a> bilingue. Un atelier strat\u00e9gique de validation des outils p\u00e9dagogiques s\u2019est tenu du 2 au 4 juillet 2025 pour g\u00e9n\u00e9raliser l\u2019enseignement de l\u2019anglais au primaire. L’activit\u00e9 qui s’est d\u00e9roul\u00e9e \u00e0 l\u2019Universit\u00e9 de Lom\u00e9 a b\u00e9n\u00e9fici\u00e9 du soutien de l\u2019Ambassade des \u00c9tats-Unis.<\/p>\n\n\n\n

Depuis son adh\u00e9sion au Commonwealth en 2022, le Togo a fait du bilinguisme un levier prioritaire de transformation \u00e9ducative<\/a>. Dans cette dynamique, l\u2019anglais \u2013 d\u00e9j\u00e0 introduit depuis deux ans dans les premi\u00e8res classes du pr\u00e9scolaire et du primaire \u2013 sera d\u00e9sormais enseign\u00e9 \u00e0 l\u2019ensemble des \u00e9l\u00e8ves du cours moyen \u00e0 partir de la rentr\u00e9e scolaire 2025-2026.<\/p>\n\n\n\n

Une approche inclusive et professionnelle<\/h3>\n\n\n\n

Pour baliser ce tournant d\u00e9cisif, un atelier de validation des manuels et ressources num\u00e9riques s\u2019est tenu \u00e0 l\u2019Universit\u00e9 de Lom\u00e9. Organis\u00e9 par le minist\u00e8re des Enseignements primaire et secondaire avec l\u2019appui technique de l\u2019ambassade des \u00c9tats-Unis, cet atelier s\u2019inscrit dans une volont\u00e9 d\u2019adopter des approches p\u00e9dagogiques adapt\u00e9es au contexte togolais pour g\u00e9n\u00e9raliser l’anglais au primaire.<\/p>\n\n\n\n

Pendant trois jours, une quarantaine d\u2019acteurs du monde \u00e9ducatif ont pass\u00e9 en revue les contenus p\u00e9dagogiques destin\u00e9s aux \u00e9l\u00e8ves de CM1 et CM2. Y ont pris part : des membres de la commission nationale de pilotage du projet de bilinguisme, des inspecteurs de l\u2019enseignement et conseillers p\u00e9dagogiques, des enseignants d\u2019anglais du primaire et du secondaire<\/a>, des repr\u00e9sentants d\u2019\u00e9coles internationales, et plusieurs experts sp\u00e9cialis\u00e9s dans le d\u00e9veloppement de l\u2019\u00e9ducation bilingue.<\/p>\n\n\n\n

Les \u00e9changes ont port\u00e9 sur la pertinence des outils, la progressivit\u00e9 des apprentissages, et l\u2019ad\u00e9quation des contenus aux r\u00e9alit\u00e9s socioculturelles du pays. Avec la g\u00e9n\u00e9ralisation de l’anglais au primaire, l\u2019objectif est de garantir une acquisition linguistique de qualit\u00e9 d\u00e8s le jeune \u00e2ge, en misant sur des manuels illustr\u00e9s, des supports interactifs et des exercices contextualis\u00e9s.<\/p>\n\n\n\n

Un choix strat\u00e9gique \u00e0 l\u2019\u00e9chelle nationale<\/h3>\n\n\n\n

Pour le gouvernement togolais, cette r\u00e9forme linguistique est porteuse d\u2019une triple ambition<\/a> \u00e0 savoir : renforcer les comp\u00e9tences linguistiques des g\u00e9n\u00e9rations futures, am\u00e9liorer leur employabilit\u00e9 \u00e0 long terme, et positionner le Togo comme un carrefour bilingue francophone-anglophone en Afrique de l\u2019Ouest.<\/p>\n\n\n\n

\u00ab L\u2019anglais est aujourd\u2019hui un passeport pour le monde du travail, la recherche, les \u00e9changes commerciaux. Former d\u00e8s l\u2019enfance \u00e0 cette langue, c\u2019est outiller nos jeunes pour leur avenir dans un monde globalis\u00e9 \u00bb, explique un responsable du minist\u00e8re.<\/p>\n\n\n\n

Le soutien de l\u2019Ambassade des \u00c9tats-Unis, qui accompagne \u00e9galement la formation des enseignants, illustre l\u2019importance accord\u00e9e \u00e0 cette initiative par les partenaires internationaux.<\/p>\n\n\n\n

Cet atelier marque une \u00e9tape cruciale dans la mise en \u0153uvre d\u2019un bilinguisme \u00e9ducatif structur\u00e9, voulu par l\u2019ex\u00e9cutif dans sa strat\u00e9gie de d\u00e9veloppement \u00e0 l\u2019horizon 2025. Il s\u2019inscrit pleinement dans les orientations de la Feuille de route gouvernementale 2020-2025, notamment dans l\u2019axe 2 relatif au d\u00e9veloppement du capital humain.<\/p>\n\n\n\n

A noter que l\u2019enseignement de cette langue avait \u00e9t\u00e9 introduit dans les classes de pr\u00e9scolaire, cours pr\u00e9paratoire 1 et 2 et cours \u00e9l\u00e9mentaire 1 et 2. Le d\u00e9fi, d\u00e9sormais, sera de former massivement les enseignants, \u00e9quiper les \u00e9tablissements et maintenir la qualit\u00e9 dans la g\u00e9n\u00e9ralisation afin que toutes les \u00e9coles dispensent l’anglais aux \u00e9l\u00e8ves.<\/p>\n\n\n\n

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